5. Sınıf Matematik Veri Toplama ve Değerlendirme Kolay Seviye Test 1 – 10 Soru (Çözümlü)

5. Sınıf Matematik Veri Toplama ve Değerlendirme Kolay Seviye Test 1 — sorular ve çözümler

10 soru · Matematik · 5. sınıf. Yukarıdan online çözebilir, ya da PDF olarak yazdırabilirsin.

1. İpek, sınıfındaki arkadaşlarına "Hangi sporu yapıyorsunuz?" sorusunu yöneltmiştir. Elde ettiği verileri çentik tablosuna aktarırken 5. çentiği nasıl atmalıdır?

   1. Silip baştan başlayarak
   2. Ayrı bir sütuna yazarak
   3. Farklı renkli kalem kullanarak
   4. Önceki dört çentiğin üzerine yatay bir çizgi çekerek
   Cevap ve çözüm

   Cevap: D)

   1. Çentik tablosunda sayımlar yapılırken her bir veri için bir çizgi (çentik) atılır.
   2. Beşinci çentik atılırken, sayımı kolaylaştırmak amacıyla önceki dört çentiğin üzerine yatay veya eğik bir çizgi çekilir.

2. Elif, fabrikada üretilen oyuncak sayılarını haftalara göre incelemektedir. Verileri bir sıklık tablosundan sütun grafiğine dönüştürürken hangi bilgiye ihtiyaç duyulmaz?

   1. Grafiğin başlığına
   2. Haftalara göre üretilen oyuncak sayılarına
   3. Fabrikadaki işçilerin telefon numaralarına
   4. Eksenlerin neyi gösterdiğine
   Cevap ve çözüm

   Cevap: C)

   1. Bir sıklık tablosunu sütun grafiğine dönüştürürken grafiğin başlığına, eksenlerin neyi gösterdiğine ve tablodaki sayısal verilere ihtiyaç duyulur.
   2. İşçilerin telefon numaraları üretilen oyuncak sayıları ile ilgili değildir ve grafikte hiçbir işe yaramaz.

3. Duru, pazarda satılan meyve miktarlarını gösteren bir sütun grafiği çizmiştir. Grafikte eksenlerin doğru adlandırılması için aşağıdakilerden hangisi dikkate alınmalıdır?

   1. Verilen kategoriler ve sayı değerleri uygun eksenlere yazılmalıdır.
   2. Sadece en büyük sayı eksene yazılmalıdır.
   3. Eksenlere hiç yazı yazılmamalıdır.
   4. Sadece meyve resimleri çizilmelidir.
   Cevap ve çözüm

   Cevap: A)

   1. Bir sütun grafiğinde verilerin doğru gösterilebilmesi için yatay ve dikey eksenlerin neyi temsil ettiği bilinmelidir.
   2. Kategoriler (meyve türleri) bir eksene, sayı değerleri (miktarlar) ise diğer eksene uygun şekilde yerleştirilmelidir.

4. Asya, bir sıklık tablosu hazırlayacaktır. Sıklık tablosunda her verinin kaç kez tekrar ettiği nasıl gösterilir?

   1. Çentiklerle
   2. Sütunlarla
   3. Resimlerle
   4. Sayılarla
   Cevap ve çözüm

   Cevap: D)

   1. Sıklık tablosunda her verinin kaç kez tekrar ettiği sayılarla yazılır.
   2. Çentiklerle gösterilen tabloya çentik tablosu, sütunlarla gösterilene sütun grafiği denir.

5. Zehra, okul takımındaki öğrencilerin boy uzunluklarını ölçmüş ve bu verileri düzenlemiştir. Aşağıdakilerden hangisi bir araştırma sorusu olamaz?

   1. Öğrencilerin boy uzunluklarına göre dağılımı nasıldır?
   2. Okul takımındaki en uzun öğrenci kimdir?
   3. Zehra'nın boyu kaç santimetredir?
   4. Takımdaki öğrencilerin boy ortalaması nedir?
   Cevap ve çözüm

   Cevap: C)

   1. Araştırma soruları geniş veri gruplarını incelemeye yöneliktir ve tek bir kişinin boyunu sormak araştırma sorusu olamaz.
   2. 'Zehra'nın boyu kaç santimetredir?' sorusu tek bir kişiye ait net ve sabit bir bilgiyi sorduğu için araştırma sorusu niteliği taşımaz.

6. Nil, sınıfındaki öğrencilerin en çok sevdiği meyveleri gösteren bir sütun grafiği hazırlamıştır. Grafikte her bir meyveyi temsil eden sütunların boyları neyi ifade eder?

   1. Meyvenin kilogram fiyatını
   2. O meyveyi seven öğrenci sayısını
   3. Meyvenin yetiştiği şehri
   4. Öğrencilerin yaş ortalamasını
   Cevap ve çözüm

   Cevap: B)

   1. Sütun grafiğinde her bir sütunun boyu, o kategorideki nesne veya kişi sayısını gösterir.
   2. Bu soruda meyveleri seven öğrenci sayısını ifade eder.

7. Ömer, okul bahçesinde dikilen fidanların boylarını ölçmüş ve bu verileri bir tabloya kaydetmiştir. Bu verileri görselleştirmek ve karşılaştırmayı kolaylaştırmak için hangi grafik türü kullanılmalıdır?

   1. Sütun grafiği
   2. Sayı doğrusu
   3. Çember grafiği
   4. Zaman çizelgesi
   Cevap ve çözüm

   Cevap: A)

   1. Ömer'in ölçtüğü fidan boyları gibi verileri görselleştirmek ve gruplar arası karşılaştırmayı kolaylaştırmak için sütun grafiği kullanılır.
   2. Sayı doğrusu, çember grafiği veya zaman çizelgesi bu tür kategorik karşılaştırmalar için uygun değildir.

8. Doruk, sınıfındaki arkadaşlarına "Hangi sanat dalıyla ilgileniyorsunuz?" sorusunu yöneltmiştir. Bu sorunun araştırma sorusu olabilmesi için aşağıdakilerden hangisi doğrudur?

   1. Tek bir kişiye sorulmalıdır.
   2. Farklı cevaplar alınabilecek bir kitleye sorulmalıdır.
   3. Cevabı önceden kesin olarak bilinen bir soru olmalıdır.
   4. Sadece kız öğrencilere sorulmalıdır.
   Cevap ve çözüm

   Cevap: B)

   1. Bir sorunun araştırma sorusu olabilmesi için farklı kişilerden farklı cevaplar alınabilecek bir kitleye yöneltilmesi gerekir.
   2. Tek bir kişiye sormak, cevabı önceden bilinen bir soru sormak veya kitleyi sadece tek bir cinsiyete indirgemek araştırma sorusu niteliğini ortadan kaldırır.

9. Arda, yaşadığı şehrin bir haftalık hava durumu verilerini incelemektedir. Aşağıdakilerden hangisi Arda'nın inceleyebileceği bir araştırma sorusudur?

   1. Güneş saat kaçta doğmuştur?
   2. Bugün hava sıcaklığı kaç derecedir?
   3. Şehrimizde en çok hangi hava durumu görülmüştür?
   4. Yarın yağmur yağacak mı?
   Cevap ve çözüm

   Cevap: C)

   1. Araştırma sorusu, bir toplulukta veya zaman diliminde farklı verilerin toplanmasını ve incelenmesini gerektiren sorulardır.
   2. 'Şehrimizde en çok hangi hava durumu görülmüştür?' sorusu bir haftalık verilerin toplanıp incelenmesini gerektirdiği için araştırma sorusudur.
   3. Diğer seçenekler anlık veya tek bir duruma yönelik kesin sorulardır.

10. Mert, sınıf arkadaşlarına en sevdikleri rengi sormuş ve her rengi kaç kişinin seçtiğini sayılarla gösteren bir tablo hazırlamıştır. Mert'in hazırladığı bu tabloya ne ad verilir?

    1. Çentik tablosu
    2. Sütun grafiği
    3. Sayı doğrusu
    4. Sıklık tablosu
    Cevap ve çözüm

    Cevap: D)

    1. Verilerin kaç kez tekrar ettiğini sayılarla gösteren tabloya sıklık tablosu denir.
    2. Çentik tablosunda sayılar yerine çentikler (çizgiler) kullanılır; sütun grafiği ise bir tablo değil, grafiktir.